AUTOEVALUACION

¿En qué consistirá esta asignatura? ¿Qué nos enseñaran y que aprenderemos? ¿Será interesante? Multitud de preguntas que al hacer la matricula me vinieron a la cabeza. Pues bien, hoy, una vez finalizado el curso puedo dar respuesta a estas y muchas otras preguntas.

El curso ha sido duro, pero bajo mi punto de vista provechoso. He trabajado mucho en la elaboración del blog, y con las tareas que cada semana se iban proponiendo y planteado. Pero el trabajo duro, las clases y las lecturas realizadas de todos los libros y artículos me han servido en primer lugar para iniciar la semana con buenas reflexiones, en segundo lugar a valorar realmente la situación actual de la educación física y la actitud de muchos de los docentes de esta materia, realidad que hay que empezar a cambiar desde YA, para plantearme muchas cuestiones como por ejemplo ¿Qué es lo que nosotros como futuros profesionales podemos hacer para mejorar la educación y enseñanza, para innovar? (tema que me parece muy importante, pues el futuro de la educación física y de la enseñanza en general va a depender de todos aquellos compañeros que decidan dedicarse a la docencia) y de otros temas tratados junto a mi grupo en varios trabajos sobre el feminismo, transexualidad…

Y el blog.

Aunque siempre se pueden hacer las cosas mejor de lo que se han hecho, en mi opinión hemos realizado un gran trabajo con la elaboración de nuestros blogs y la participación conjunta en el blog de la asignatura. El hecho de que cada cual fuera haciendo publico sus opiniones, conocimientos aprendidos, puntos de vista respecto a los temas tratados en clase, aportaciones con artículos encontrados (algunos muy interesantes por cierto), ha hecho que nos hayamos ayudado a aprender unos a otros, intercambiando ideas, conclusiones y terminando algunas de ellas con algún que otro pequeño debate. Pienso que con el blog y con la aportación de mis opiniones en clase, al igual que muchos de mis compañeros he ayudado a que la asignatura avanzara de una forma positiva. Espero haber ayudado y transmitido aspectos interesantes con las ideas que a la lo largo del curso he ido exponiendo.

Una última reflexión, de poco sirve hablar, vale más actuar. Y es lo que estamos haciendo con la metodología empleada en esta asignatura (blogs, revistas virtuales, debates…), porque si queremos cambiar la educación empecemos por cambiar la nuestra. Demos ejemplo.

En una ocasión hablamos de las notas, de si se le debía dar importancia a la nota o si lo realmente importante era aprender. Bueno este es un debate que no voy a reemprender, simplemente lo he recordado al leer el último punto en el que se nos pide que realicemos una autocalificación. Bien, tal y como me piden voy a dar mi opinión. Por todo el trabajo que he realizado durante el curso me autocalificaré con un 8 o un 9.

DESPEDIDA

He estado leyendo los artículos que el ultimo día de clase se nos dieron y me gustaría hacer un pequeño comentario acerca del “Codi Ètic per a la docencia”. No tiene que ver con lo que se expone, ni con el decálogo establecido ni mucho menos. Quizás no tenga mucha relación con lo que realmente se quiere trasmitir, ya que quizás sea un simple decálogo, sin embargo a mi me ha llamado la atención porque, la lectura de este articulo me ha hecho pensar enseguida en un aspecto. La concepción que se tiene sobre la educación física. La mayoría de la gente, y sobre todo los más mayores, cuando se les habla de educación física en la escuela, piensan en clases en las que los niños y niñas únicamente pasan una hora jugando en el patio. Con este decálogo se puede demostrar como la educación física en la escuela aporta muchos más valores. Permite una formación amplia y rica de los alumnos/as. Les aporta conocimientos, capacidad de pensamiento, hábitos, comportamientos, etc. Necesarios para formase como personas, y que con otras asignaturas no se podrían conseguir. Educación física es algo más que dar patadas o golpes a un balón, educación física es una manera de enseñar a vivir.

Y con este breve comentario me gustaría despedirme de todos vosotros. Espero que os haya gustado mi blog y que la información e ideas que en el he ido apuntando os hayan servido de ayuda.

Muchas gracias por vuestros comentarios y atención. Un saludo.

ULTIMA CLASE TEORICA 16-5-11

ALGUNA CUESTIONES ETICAS

¿Qué debo hacer? Pregunta que se nos plantea habitualmente cuando nos encontramos ante situaciones en nuestra vida diaria que nos hacen elegir entre diversas opciones. Y aquí es donde quizás, entre en juego la ética, relacionada con el estudio de la moral humana, con la forma de comportamiento adecuada de los miembros de la sociedad. Distinguimos dos tipos, ética de los participantes y ética de los profesionales. Como futuros profesionales, vamos a tratar con gente, vamos a ofrecer dentro de nuestro campo de estudio un servicio social. Por tanto vamos a centraremos en esta ultima concepción de la ética. El deporte tiene una ética particular. Al igual que con los demás, la sociedad da un valor a nuestro campo de estudio, a nuestra profesión. Cabe, por tanto, en primer lugar que nos planteemos la siguiente cuestión:

¿Qué es un profesional? ¿Que es una profesión?

Una profesión nos otorga una identidad. Características de una profesión:

- Sueldo: los profesionales reciben un sueldo por su trabajo (aunque todos los que reciben un sueldo no son profesionales)

- Campo de conocimiento: toda profesión domina un campo de conocimiento basada en una formación específica, esta puede ser desde la experiencia (deportistas), hasta la formación en estudios (médicos), etc. La mayoría de las profesiones tienen unos estudios detrás, cuanto más elevada es la profesión, más nivel de estudio posee.

- Formación permanente: un buen profesional esta al día. Continuamente se forma, no deja nunca de estudiar (de este aspecto hablamos mi compañera Ana Mar y yo en el último trabajo que realizamos en la clase práctica, pues ambas coincidíamos en la idea de que todo profesional, médicos, profesores, deportistas, etc. No pueden abandonar nunca su formación, la sociedad evoluciona y con ella aparecen nuevos conocimientos que s necesario aprender si queremos avanzar al mismo ritmo que lo hace la sociedad, lo cual además nos va a permitir innovar en nuestro ámbito de actuación y hacer, posiblemente las cosas cada vez mejor).

- Regulación profesional: las profesiones tienen unas asociaciones que las defienden, que regulan el intrusismo profesional, hay cosas necesarias para ejercer una profesión.

- Institucionalización social: las profesiones poseen una necesidad o demanda social, esto es lo que le otorga un prestigio social.

- Poseen una parte vocacional

- Inspección del trabajo: estudiar si lo que se hace en la práctica es lo que se pretende.

- Autonomía profesional: no esta tan condicionada por leyes. Se puede legislar, pero este no sería un comportamiento profesional. Hacer solo lo que dicen las leyes no es ética, es un ámbito jurídico legal, no haces una cosa porque tú quieres, sino porque te lo mandan.

En esta última característica es donde podemos diferenciar entre el Beneficio económico y la felicidad personal. Si profesionalmente actuamos bien, obtendremos también beneficio a nivel personal, independientemente del sueldo que cobremos. Personalmente, pienso que es importante recibir un sueldo por el trabajo que como profesional cualquier persona realiza, pues sin dinero desgraciadamente en nuestra sociedad no se puede vivir, pero también pienso que es importante realizar un trabajo que además te aporte algo mas, que te realice como persona y te ayude a aportar algo al mundo en el que vivimos, desde el médico que salva vidas, hasta el profesor que forma a nuevos ciudanos, etc. La mayoría de las veces nos preguntamos qué es lo que tenemos que hacer, como debemos actuar, que es ético y que no. La ética no es seguir normas. Las normas deben surgir de las personas.

Para terminar me parece interesante comentar los videos que hemos visto al final de la clase.

1. FERNADO SABATER: habla en primer lugar del Corpus de la ética según Aristóteles. La finalidad del ser humano en el mundo es la felicidad. Por tanto la ética es la reflexión sobre la actuación humana que busca la libertad. VIRTUD VS DEBILIDAD: nos da fuerza, capacidad para alcanzar la felicidad. La virtud es la ética. Acción y virtud buscan modelos en la vida práctica. En segundo lugar habla de Kant. Este plantea el estudio de la moral humana. “¿Cuál es su núcleo?”, pregunta. Buena voluntad moral. Cada no actúa en relación a una máxima. El ser humano piensa: ojala cualquiera que se encontrara en mi lugar actuara igual que yo. La verdad a diferencia de la mentira puede convertirse en ley universal. Solo la verdadera molaridad puede convertirse en LEY.

2. GUSTAVO BUENO: Ética VS Moral: el bien depende de cada caso. En ocasiones el bien de uno es el mal del otro. Obremos según nuestra conciencia. La ética es individual, mientras que la moral forma parte de un grupo.

ESCAPAR DE MI CUERPO

Hombre o mujer, ¿distintos géneros, distinta composición genética, distinto comportamiento?… o ¿simplemente seres humanos?

Tal y como decía el famoso autor Saramago, para intentar comprender una realidad, debemos tener varios puntos de vista. En relación al género, tendemos a tener un único punto de vista. Inconscientemente establecemos una relación univoca. Nos basamos en un sistema bipolar y quizás lo correcto sería pensar que no se trata solo de dos géneros masculino y femenino, porque ya se trate de un hombre o de mujer, todos debemos ser considerados como lo que realmente somos personas que piensan, comen, respiran, sienten…

Está claro que existen diferencias evidentes entre un hombre y una mujer, la forma del cuerpo no es la misma, la tonalidad de la voz es diferente, las hormonas difieren entre un sexo y otro, lo que da lugar a diferentes aptitudes físicas, por ejemplo por norma general un hombre va a tener más fuerza que una mujer y aquí entra la distinción en el momento de la competición deportiva, siempre que hagamos referencia a la perspectiva del rendimiento, pero y si nos fijamos en el derecho a participar, si no se juzgara el rendimiento ¿no seriamos considerados como iguales también en el ámbito del deporte?

En relación a esta distinción que tendemos a hacer entre ambos sexos, cabe que nos paremos a analizar un hecho que actualmente se da cada vez más en nuestra sociedad. Me refiero a aquellas personas que no se sienten identificados con el género que por naturaleza poseen. Hombres que se sienten mujeres y mujeres que se sienten hombre. Su forma externa no se corresponde con su forma interna. Como consecuencia de ello, estas personas se ven sometidas a una gran presión social, son motivo de burla, reciben insultos… y esto no está nada bien. Las personas que se ven inmersas en esta situación deberían ser en primer lugar respetadas al igual que se respeta a cualquier ser humano y en segundo lugar ayudadas por la sociedad. Pienso que no debe ser una situación fácil ni para la persona afecta ni para sus seres más cercanos. Debe ser muy duro mirarte al espejo, ver una imagen reflejada y sentir que ese o esa en realidad no eres tú.

Esta situación es la que vive nuestro personaje. Mar, vive a diario en un cuerpo de hombre, cuerpo que no siente como suyo. Al decidir salir a la calle y mostrarse tal y como es, se ve envuelta en aquello que antes comentaba, insultos, falta de respeto por parte del docente, burlas… vemos aquí como para sentirse bien con ella misma debe soportar las burlas de los demás, que le digan que no es normal. Bajo mi punto de vista esto es algo admirable, el ser capaz de mostrarte tal y como eres, tu verdadera personalidad, lo que realmente sientes es lo que hace a una persona digna de admirar. Porque, ¿Qué es ser normal? Para mí, simplemente ser uno mismo.